本周是2022年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，國家開放大學(xué)在終身教育平臺(tái)最新上線了約8萬門社區(qū)教育、老年教育等優(yōu)質(zhì)課程，助力全民終身學(xué)習(xí)。

上網(wǎng)了解國家大事、使用手機(jī)打車訂餐、學(xué)習(xí)健康養(yǎng)老知識……本屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周期間，國家開放大學(xué)終身教育平臺(tái)為“智慧助老”開專場，幫助老年人掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)、智慧出行、手機(jī)購物等方面的知識和技能；該平臺(tái)還同時(shí)上新了金融理財(cái)知識、外語學(xué)習(xí)、藝術(shù)鑒賞、寵物護(hù)理等多種門類的課程，為社會(huì)大眾免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)豐富的學(xué)習(xí)資源。

國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)資源部負(fù)責(zé)人 李薇：我們發(fā)現(xiàn)一些像健康類的課程，藝術(shù)文化類的課程， （還有）我們“院士課堂”當(dāng)中非常多地關(guān)注于像國家安全類的課程、人工智能類的課程，這些都是非常受到社會(huì)大眾歡迎的。國家開放大學(xué)是一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)，希望能夠發(fā)揮我們這樣的優(yōu)勢，促進(jìn)我們?nèi)巳私詫W(xué)、處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)這樣的學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建。

　　多家單位共同打造“院士專家講座”

今年的全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周已經(jīng)是第18屆了。過去十年來，已有累計(jì)約3.1億人次群眾參與全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。以國家開放大學(xué)為例，自今年5月推出終身教育平臺(tái)以來，已上線了以學(xué)校自建課程為主的62.6萬門課程資源。

國家開放大學(xué)還和中科院、中國工程院共同打造了品牌項(xiàng)目“院士專家講座”，100余位院士、400余位專家參與在線授課，覆蓋空天海洋、信息技術(shù)、科學(xué)文化等11個(gè)領(lǐng)域，總計(jì)300多門課程，目前已有30個(gè)系列的課程投放到了終身教育平臺(tái)上。

國家開放大學(xué)在全國有45家分部，其中30家分部成立了省級老年開放大學(xué)或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)，在基層設(shè)立超過5.5萬個(gè)老年教育學(xué)習(xí)點(diǎn)。日前國家開放大學(xué)還加掛了國家老年大學(xué)牌子，以多種路徑助推全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)不斷完善和發(fā)展。

國家開放大學(xué)黨委副書記 劉臣：國家開放大學(xué)還會(huì)利用自身的辦學(xué)體系的優(yōu)勢，來進(jìn)一步開展全民終身閱讀學(xué)習(xí)和朗誦學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)和活動(dòng)有效結(jié)合在一起，有力推進(jìn)老年人或者說我們終身學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的熱情。

　　“智慧助老”幫助老年人跨越數(shù)字鴻溝

今年的全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，教育部首次明確提出，各地要結(jié)合實(shí)際，集中開展“智慧助老”系列服務(wù)活動(dòng)，讓老年人真正從智慧學(xué)習(xí)中受益，并委托國家開放大學(xué)開展“智慧助老”項(xiàng)目的推介展示工作。

國家開放大學(xué)在北京魏公村的智慧校區(qū)，2021年開設(shè)了示范性的智慧助老線下班，有近60門課程、104個(gè)班次，其中就包括智能手機(jī)班，主要教老年人用社交軟件聊天、購物，學(xué)校還打造了云教室，實(shí)現(xiàn)線上線下同步學(xué)習(xí)，深受老年學(xué)員的歡迎。

這個(gè)“桑榆金輝”云課堂的微信小程序，是國家開放大學(xué)與相關(guān)單位共建的老年大學(xué)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，進(jìn)入小程序后，每個(gè)星期的課程表一目了然。截至目前，該平臺(tái)已開設(shè)了2.3萬場直播課程，累計(jì)服務(wù)學(xué)員485.8萬人次。

國家開放大學(xué)老年大學(xué)負(fù)責(zé)人 劉彩梅：像我們自己做的一些課程，廣泛地吸取了老年人的意見和建議，讓老年人也參與其中，所以我覺得更貼合他們的需求。

據(jù)了解，國家開放大學(xué)已從全國篩選出了近200個(gè)“智慧助老”優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目和近400個(gè)“智慧助老”優(yōu)質(zhì)課程，計(jì)劃將這些典型在全國30所老年開放大學(xué)或老年教育機(jī)構(gòu)，5.5萬個(gè)基層教學(xué)點(diǎn)中進(jìn)一步推廣，幫助更多老年人跨越“數(shù)字鴻溝”，從“智慧生活”中獲得幸福感、安全感、滿足感。

　　讓“家門口的教室”觸手可及

在浙江杭州西溪街道的社區(qū)學(xué)校，今年72歲的郭家蘭正和伙伴們一起上舞蹈課。早在本學(xué)期開學(xué)前，她就在微信小程序“杭學(xué)通”里，通過用戶所在位置推薦，選擇并免費(fèi)報(bào)名了這個(gè)離家最近的社區(qū)學(xué)校。

浙江杭州西溪街道社區(qū)居民 郭家蘭：我一個(gè)禮拜來好幾次，正好（是）不接孩子的時(shí)間。

浙江杭州西溪街道社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人 鄭小雪：我們街道大概有6000個(gè)人注冊了，基本是60歲到75歲的階段，就是（在）家門口。

除了方便線下就近上課，這款小程序還對接了浙江省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化資源庫，設(shè)置了豐富的線上學(xué)習(xí)課程，學(xué)員們可以依據(jù)個(gè)人喜好選擇，隨時(shí)隨地觀看和學(xué)習(xí)。

浙江開放大學(xué)副校長 張吉先：無論是線上的課程還是線下的課程，我們都是比較注重老年人學(xué)習(xí)的一些行為習(xí)慣，以及他時(shí)間上的一些分配，方便老百姓，把我們優(yōu)質(zhì)的資源輸送到百姓的家門口。

　　“我是公民”系列活動(dòng)擦亮城市文明底色

在湖北武漢，武昌區(qū)社區(qū)教育學(xué)院在全區(qū)46所社區(qū)學(xué)校中廣泛開展公民道德教育，編制印發(fā)了1萬冊《我是公民》讀本，拍攝制作了19集《我是公民》視頻書，開展“我贊公民”“我誦公民”等系列活動(dòng)，增強(qiáng)公民道德意識 ，擦亮城市文明底色。

　　社區(qū)教育“能者為師” 滿足全齡學(xué)習(xí)需求

俗話說，“三人行必有我?guī)煛?，本屆全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是進(jìn)一步激發(fā)各行各業(yè)的“能者達(dá)人”在社區(qū)教育中的活力和影響力。

國家開放大學(xué)教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心，自2021年以來，在全國社區(qū)教育中推動(dòng)“能者為師”活動(dòng)，既讓有才能、有情懷的專業(yè)人才進(jìn)入到社區(qū)教育機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)老師，也打造了全民、全域、全齡的學(xué)習(xí)氛圍。

在成都市溫江區(qū)，園藝師陳宏宇正在教授如何制作小微川派盆景。剪枝、盤扎、造型，原本簡單雜亂的植物搖身變成了漂亮的藝術(shù)品。

成都市溫江區(qū)苗農(nóng) 舒靜：（課程）挺好，非常有意義。我家也是做苗木的，但是沒有精通盆景。通過這個(gè)學(xué)習(xí)，把原來普普通通的苗木，做成盆景（更具）觀賞（性）。

成都溫江區(qū)苗圃資源豐富，2016年大學(xué)畢業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的陳宏宇，參加了“尋找社區(qū)好老師”比賽，不僅贏得了一等獎(jiǎng)，還設(shè)立了工作室，目前他已培訓(xùn)了3000多名學(xué)生。

園藝師 陳宏宇：川派盆景是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，周邊村民還有很多在生產(chǎn)盆景、制作盆景，（通過培訓(xùn)）幫助他們打造自家的盆景園，增加盆景樹木的附加值。

據(jù)了解，成都在2014年率先推出了“能者為師 尋找社區(qū)好老師”終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目，8年來，約有50萬人參與其中，全市建有“社區(qū)教育名師工作室”30個(gè)，社區(qū)教師人數(shù)突破400人。

成都市教育局終身教育與民辦教育處處長 金瑞峰：這些教師涵蓋了鄉(xiāng)村振興、低碳環(huán)保、法律服務(wù)、心理健康、文化傳承等（領(lǐng)域），近期我們出臺(tái)了管理辦法，對名師工作室孵化給予了專項(xiàng)資金支持。

國家開放大學(xué)社會(huì)教育部副部長 杜若：公示的首批（“能者為師”）特色課程大概是913個(gè)系列，在全國有將近36.4萬個(gè)社區(qū)教學(xué)點(diǎn)，希望各地能夠發(fā)掘一批好的社會(huì)上的老師，然后來建設(shè)課程，提升社區(qū)教育的質(zhì)量內(nèi)涵，把更多更好的內(nèi)容奉獻(xiàn)給百姓。